Тема "Посуда" 

Рассмотри картинки. Назови(для не говорящих детей покажи):

-   Что на них нарисовано?

-   Как это называется все вместе одним словом?

2. Скажи (покажи):

-   В чем варят?

-   На чем жарят?

-   В чем кипятят воду?

-   Из чего едят суп?

-   Из чего едят второе?

-   Из чего пьют?

-   Чем режут?

-   Чем едят суп?

-   Чем едят второе?

-   В чем заваривают чай?

-   В чем держат сахар?

3. Какая посуда для чего нужна?

-   Глубокая тарелка нужна, чтобы из нее есть суп.

-   Чашка нужна, чтобы из нее пить.

-   Мелкая тарелка ...

-   Сахарница ...

-   Стакан ...

-   Ложка...

-   Вилка ...

-   Нож ...

 Назови ласково» ( уменьшительно –ласкательное существительное)

чашка – чашечка          тарелка – тарелочка

блюдце – блюдечко      кастрюля – кастрюлечка          сковорода – сковородочка

« Что с чем?»    ( усвоение творительного падежа с предлогом )

чайник с чем?… ( с носиком )              кастрюля … ( с крышкой)               тарелка … ( с донышком)

сковорода …( с ручкой)

« Из чего?» ( усвоение родительного падежа существительного с предлогом)

суп наливаю из (чего?)… ( кастрюли)

мясо беру из … ( сковороды)

чай наливаю из …  ( чашки)

рис ем из … ( тарелки

воду наливаю из … ( ведра)

« Чего не бывает?»

Не бывает  чайника без(чего?) … ( носика)

Не бывает тёрки без … ( дырочек)

Не бывает кастрюли без … ( крышки )

Не бывает ножа без … ( лезвия)

5. Учим наизусть 

«В руки мы картинки взяли».

В руки мы картинки взяли,

И посуду мы назвали:

Чайник, чашка, блюдце, вилка,

Миска, ложка, нож, бутылка.