Тема " Мебель"

1. Рассмотрите домашнюю мебель, предназначенную для спальни, зала, кухни. Ребёнок должен узнавать и называть предметы мебели: стол, стул, диван, кровать, шкаф.  А так же уметь показывать и называть части  мебели: крышка, ножка, сиденье,  спинка. Ребёнок должен запомнить обобщающее слово мебель. Рассказывайте о назначении каждого предмета мебели. Например: это стул, на нём сидят и т.д.

СЛОВАРЬ

Существительные: мебель, стол, стул, диван, кровать, шкаф, ножки, сиденье, спинка, крышка, кухня, спальня, зал, группа.

Глаголы: сидеть, спать, лежать, кушать, рисовать, вешать, ставить, делать, чинить, передвинуть, закрывать, открывать, вытирать, продавать, покупать.

Прилагательные: высокий, низкий, круглый, квадратный, красивый, гладкий, мягкий, твердый, деревянный.

  2. Поиграйте в речевые игры

      «Назови ласково»

 стол – столик,    стул – стульчик, диван - ...кровать - ...шкаф - ...

    «Один – много»

    Стол, а когда их много это столы, стул –стулья  и т.п.

     "Спрячь мячик"

      Ребенку предлагают выполнить действия с мячом по указанию взрослого: "Положи    мяч на стул, под стул, за стул, в шкаф" и т. д. - Куда ты положил(а) мяч?

ППоиграйте с ребенком в ИГРУ с мячом «БЕЗ ЧЕГО?» для отработки у него умения образовывать форму родительного падежа существительных.

Например:

Если у стола нет ножки... - стол без ножки.

Если у кровати нет спинки... - кровать без спинки.

Если у стула нет сиденья... - стул без сиденья.

Если у шкафа нет дверцы... - шкаф без дверцы.

Если у буфета нет полки... - буфет без полки.

"Доскажи словечко". Стол из дерева какой? - деревянный.

Буфет из дуба... Стул из пластмассы... Полка из стекла... Диван из кожи... и т.п.